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Universidad de Zaragoza

VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

COMUNICACIONES SALA JOAQUÍN COSTA (15H30 A 19H00)

15:30 horas – 19 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Joaquín Costa)

  • Título de la comunicación: INTEGRACIÓN DE FUENTES DE DATOS ABIERTAS PARA LA MEJORA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL GRADO DE INGENIERÍA INFORMÁTICA
    Autores: Javier Fabra Caro y Ana Martínez
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: GIT Y GITHUB APLICADOS EN LA DOCENCIA
    Autores: Francisco Javier López Pellicer, Rubén Béjar Hernández, Miguel Ángel Latre Abadía, Javier Nogueras Iso, Francisco Javier Zarazaga Soria
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
    Autoras: María Teresa Lozano Albalate(1) y Raquel Trillo Lado(2)
    (1)Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza
    (2)Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: VIAJE POR EL ARTE Y LA CIENCIA CON EL AUDIOVISUAL “ARS QUBICA”
    Autores: Amparo Martínez Herranz(1), Pedro José Miana Sanz(2), Fernando Corbalán Yuste(3), Luis Rández García(4), C. Vila(5)
    (1)Departamento de Historia del Arte
    (2)Departamento de Matemáticas
    (3)Departamento de Métodos Estadísticos
    (4)Departamento de Matemática Aplicada
    (5)Infografista 3D
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: POSIBILIDADES DOCENTES DE LA RASPBERRY PI EN ASIGNATURAS DE CIENCIA E INGENIERÍA
    Autores: Luis Rández García(1), Fernando Tricas García(2)
    (1)Departamento de Matemática Aplicada
    (2)Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: COMPARACIÓN DE DISTINTAS PLATAFORMAS UTILIZADAS EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
    Autor: José María Mir Marín
    Departamento de Química Analítica
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: ALGUNAS APPS PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES QUE HACEN MÁS ACCESIBLE EL DERECHO DE FAMILIA A LOS ESTUDIANTES
    Autor: Aurelio Barrio Gallardo
    Departamento de Derecho Privado
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: CREACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES CON TIC PARA LA ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLÉS ESPECÍFICO PARA ENFERMERÍA
    Autoras: María Antonia Sólans García, Rebeca Díez Morrás y Vanessa Merenciano Urbán
    Departamento de Filología Inglesa y Alemana
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA HOJA DE CÁLCULO EXCEL Y LA INFOGRAFÍA COMO RECURSOS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ECONÓMICA EN EL GRADO DE ECONOMÍA
    Autor: Javier Puche Gil
    Departamento de Estructura e Historia Económica y Economía Pública
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE DE LOS ALUMNOS EN LA EVALUACIÓN EN EL MÁSTER EN PROFESORADO
    Autores: José María Falcó Boudet(1) y José Luis Huertas Talón(2)
    (1)Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    (2)Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: UN DIARIO DE APRENDIZAJE COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL MÁSTER EN PROFESORADO
    Autor: José María Falcó Boudet
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: METODOLOGÍA ACTIVA WIKI EN ECONOMÍA PÚBLICA
    Autoras: Isabel Artero Escartín, Melania Mur Sangrá y Nuria Domeque Claver
    Departamento de Estructura e Historia Económica y Economía Pública
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: CREATIVIDAD DEL ALUMNADO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN: VÍNCULOS CON EL GRADO DE TRABAJO SOCIAL
    Autores: Chabier Gimeno Monterde(1) y Cecilia Serrano Martínez(2)
    (1)Área de Trabajo Social. Universidad de La Rioja
    (2)Grupo de Estudios sobre la Sociedad del Riesgo. Universidad de Zaragoza

I Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

INFORMACIÓN ÚTIL

Certificación
Se extenderán dos tipos de certificados:
  • A todas las personas inscritas en la Jornada, y que asistan a ella, se les entregará un Certificado de Asistencia.
  • Para cada comunicación, se extenderá un certificado de haber sido presentada, donde aparecerá el título de la misma y los nombres de los autores en orden de autoría. Se entregará un certificado a cada autor.
Comidas
La inscripción en la Jornada incluye los cafés y la comida del día 16 de septiembre. Se proporcionarán tickets de comida con la entrega de la documentación.

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

DESTINATARIOS, OBJETIVOS Y TEMÁTICA

Destinatarios:
La jornada está dirigida fundamentalmente al profesorado de la Universidad de Zaragoza, aunque no se cierra la participación de profesores de otras universidades.

Objetivos:
  • Disponer de una visión de cómo las TIC pueden ayudar decisivamente a la renovación pedagógica que está incluida en la adaptación al EEES, utilizadas como medio y no como fin en el diseño de las buenas prácticas docentes.
  • Poner en común experiencias que ayuden a reflexionar sobre las nuevas metodologías que deben aplicarse en el actual contexto universitario, con el consiguiente análisis que permita observar las distintas adecuaciones en un posible proceso de transferibilidad.
  • Facilitar la comunicación en forma de contactos y relaciones entre el profesorado implicado en este proceso de cara a potenciar la colaboración. Esta colaboración puede ser a nivel local, distintos profesores con distintas asignaturas que pueden utilizar las mismas buenas prácticas, o tomar una dimensión más general mediante la estructuración de redes temáticas.
  • Motivar al profesorado para utilizar las TIC en la docencia, descubriendo experiencias nuevas o mejorando las propias a la vista de las que se expongan en esta jornada.
  • Suministrar información fundamental para la alimentación del observatorio de buenas prácticas que se aloja en la Web de la Cátedra y que pretende servir como referente en los modelos a seguir en la realización de este tipo de actuaciones.
Temática:
Las comunicaciones presentadas deben versar sobre experiencias de buenas prácticas en la docencia universitaria con el apoyo inexcusable de TIC, como el nombre de la Jornada indica. No se admitirán trabajos que no se ajusten a esta temática.

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

Comunicaciones Sala Joaquín Costa

16 horas – 19 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Joaquín Costa)

  • Título de la comunicación: DOCENCIA UNIVERSITARIA ON-LINE: COMBINACIÓN DE VIDEOCONFERENCIAS Y PLATAFORMA VIRTUAL
    Autor: Fernando Arlettaz
    Facultad de Derecho
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA ACTIVACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA COMPRENDER LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES B-LEARNING
    Autor: Jesús Cuevas Salvador
    Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: FORO DE “DESAFÍOS” COMO CANAL DE DISCUSIÓN Y APRENDIZAJE PROFUNDO DE CUESTIONES DE FÍSICA GENERAL
    Autores: José Manuel Carmona Martínez y Susana Cebrián Guajardo
    Departamento de Física Teórica
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL PAPEL DEL RELATOR PARA DINAMIZAR EL AULA
    Autoras: Carmina Fandos Herrera y Marian Peligero Domeque
    Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: PROGRAMA DE SESIONES CLÍNICAS CONJUNTAS ENTRE ESTUDIANTES, ATENCIÓN PRIMARIA Y ESPECIALIZADA
    Autoras: Rosa Magallón Botaya, Elena Melús Palazón, Cruz Bartolomé Moreno, Mª Soledad Parrilla Pascual, Teresa Álvarez e Inmaculada García García
    Departamento de Medicina, Psiquiatría y Dermatología
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL PAPEL DE LAS TICS EN LA TUTORIZACIÓN DE LAS TESIS DOCTORALES
    Autor: Julen Llorens Espada
    Universidad Pública de Navarra

  • Título de la comunicación: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN JURÍDICA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
    Autores: Regina Garcimartín Montero(1), Mª Teresa Alonso Pérez(1), Zoila Combalía Solís(2), Mª Pilar Cortés Bureta(2), Lucía Dans Álvarez de Sotomayor, Sofía de Salas Murillo(1), Yolanda Gamarra Chopo(2), Mª del Carmen Garcimartín Montero, Mª Rosa Gutiérrez Sanz(1), Mª del Carmen Martínez Carnicer(1), Mª Victoria Mayor del Hoyo(1), Marina Pérez Monge(1), Rocío Quintáns Eiras, Mª Socorro Rueda Fonseca e Isaac Tena Piazuelo(1)
    (1)Departamento de Derecho Privado
    (2)Departamento de Derecho Público
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: UTILIZACIÓN DE LAS TIC (BLOGGER, WORDPRESS Y GOOGLE SITES) COMO APOYO AL ALUMNO UNIVERSITARIO DE ASIGNATURAS EXTINGUIDAS
    Autora: Marta Melguizo Garde
    Departamento de Estructura e Historia Económica y Economía Pública
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: REALIZACIÓN DE UN BLOG ONLINE PARA MEJORAR LA IMPLICACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA MATERIA DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
    Autores: Cyntia Camas Garzo y Alfonso Revilla Carrasco
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: TECNOLOGÍAS DE VIDEO Y SOFTWARE LIBRE PARA EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO EN NATACIÓN
    Autores: Francisco Pradas, Carlos Castellar, Alejandro Quintás y José Manuel Pinilla
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL USO DE MATERIALES MULTIMEDIA EN ASIGNATURAS DE FINANZAS
    Autores: Patricia Bachiller Baroja y Alfredo Bachiller Cacho
    Departamento de Contabilidad y Finanzas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: PROPUESTA PRÁCTICA DE ANÁLISIS DE LA IMAGEN AUDIOVISUAL CON EL USO DE PROCESADORES DE IMAGEN
    Autor: Alfonso Revilla Carrasco
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: CREACIÓN DE UN CANAL DE YOUTUBE PARA LA DOCENCIA EN MARKETING
    Autores: Carlos Orús Sanclemente, Mª José Barlés Arizón, Daniel Belanche Gracia, Luis Vicente Casaló Ariño, Elena Fraj Andrés y Raquel Gurrea Sarasa
    Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL ESTUDIO DEL DERECHO Y DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA A TRAVÉS DEL CINE JURÍDICO
    Autores: Mª Rosa Gutiérrez Sanz, Manuel Richard González, Iñaki Riaño Brun, José Francisco Alenza García, Regina Garcimartín Montero, Beatriz Rodríguez Sanz de Galdeano, Blanca Gesto Alonso y Carmen Martínez Carnicer
    Departamento de Derecho Privado
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: LA ENSEÑANZA DE SOCIOLOGÍA DEL DERECHO A TRAVÉS DE UN ENTORNO DIGITAL: EL USO DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
    Autor: Jorge Gracia Ibáñez
    UOC, Universitat Oberta de Catalunya
    Escola de Criminología, Faculdade de Direito do Porto

VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

CALENDARIO Y SEDE

Calendario
23 de junio 2015: Comienza el plazo para realizar la inscripción de asistentes y comunicaciones.
14 de julio de 2015: Finaliza el plazo de inscripción de comunicaciones.
21 de julio de 2015: Notificación de la aceptación de comunicaciones.
04 de septiembre de 2015: Finaliza el plazo de inscripción de asistentes.
16 de septiembre de 2015: Celebración de la Jornada.

Lugar de celebración
Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza
Plaza Basilio Paraíso, 4, 50008 ZARAGOZA-ESPAÑA

II Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

PRESENTACIÓN

En el año 2010 se llevó a cabo la I Jornada de buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. La buena aceptación de la misma dentro de la comunidad universitaria, así como el éxito alcanzado en cuanto a participación y calidad de las experiencias presentadas allí, han sido claves para la realización de esta II Jornada que esperamos consolide esta actuación en el tiempo. El objetivo general que se persigue con esta Jornada sigue siendo crear un lugar de reunión donde los profesores universitarios puedan presentar e intercambiar sus buenas prácticas docentes, con apoyo en las TIC, desarrolladas en nuestra Universidad. Se ha preparado una conferencia y una mesa redonda con la participación de las candidaturas que obtuvieron reconocimiento en la Tercera Edición del Premio Santander, así como dos sesiones de presentación de comunicaciones.

Podemos definir el concepto de “buenas prácticas docentes” como aquellas actuaciones que facilitan el desarrollo de las actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos. Estas experiencias deben guiarse por unos objetivos y procedimientos apropiados y deben producir resultados positivos, demostrando su eficacia y utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, se persigue que puedan servir de modelos para otras actuaciones. El diseño de buenas prácticas debe seguir unos criterios de calidad, no solo en la gestión y los procedimientos, sino fundamentalmente en la satisfacción de las necesidades de las personas a las que van dirigidas. Se trata por tanto de que ese conjunto de acciones mejoren la calidad de la docencia universitaria.

Por otro lado, es innegable que la aparición de las TIC a finales del siglo XX ha provocado un cambio en todas las facetas de la vida y por supuesto en el mundo universitario, donde se están utilizando en mayor o menor medida. El profesorado utiliza documentación e información en Web, comunicación por correo electrónico, gestión de actas de calificaciones, acceso a Internet en el aula, plataformas o campus virtual, etc. Por otro lado, los alumnos disponen en su mayoría de conexión a Internet de banda ancha desde casa, realizan el proceso de matrícula vía Web, trabajan en entornos Web en los que pueden conseguir apuntes y obtener información de su Universidad, centro o asignaturas.

Se trata pues de aunar estos dos conceptos, buenas prácticas docentes con el uso de TIC para mejorar la calidad de nuestra docencia universitaria, con actuaciones que además puedan ser transferibles a otras disciplinas o asignaturas, o cuando menos adaptables.

Por último, quisiera expresar el agradecimiento anticipado a todas las personas que se animen a comunicar sus experiencias en esta Jornada. Las actuaciones de mejora de la docencia y el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las TIC tienen un enorme valor en el momento actual donde las titulaciones están sufriendo los cambios apropiados para converger de forma real al EEES. Esta Jornada representa no solo una oportunidad de intercambio y comunicación entre las personas comprometidas con la calidad de la docencia sino también un espacio de reflexión en el que las conclusiones de las experiencias presentadas deben analizarse para convertirse en modelos para el conjunto de nuestra Universidad.

José Luis Alejandre Marco
Director de la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

PRESENTACIÓN

En el año 2010 se llevó a cabo la I Jornada de buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. La buena aceptación de la misma dentro de la comunidad universitaria, así como el éxito alcanzado en cuanto a participación y calidad de las experiencias presentadas allí, fueron claves para la realización de la II Jornada en el año 2011 y para la presentación de esta III Jornada en el año 2012, que hace que se consolide esta actuación en el tiempo. El objetivo general que se persigue con esta Jornada, en cada una de sus ediciones, es el crear un lugar de reunión donde los profesores universitarios puedan presentar e intercambiar sus buenas prácticas docentes, con apoyo en las TIC, desarrolladas en nuestra Universidad. Para ello, se ha preparado una conferencia inaugural, así como varias sesiones de presentación de comunicaciones.

Podemos definir el concepto de “buenas prácticas docentes” como aquellas actuaciones que facilitan el desarrollo de las actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos. Estas experiencias deben guiarse por unos objetivos y procedimientos apropiados y deben producir resultados positivos, demostrando su eficacia y utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, se persigue que puedan servir de modelos para otras actuaciones. El diseño de buenas prácticas debe seguir unos criterios de calidad, no solo en la gestión y los procedimientos, sino fundamentalmente en la satisfacción de las necesidades de las personas a las que van dirigidas. Se trata por tanto de que ese conjunto de acciones mejoren la calidad de la docencia universitaria.

Por otro lado, es innegable que la aparición de las TIC a finales del siglo XX ha provocado un cambio en todas las facetas de la vida y por supuesto en el mundo universitario, donde se están utilizando en mayor o menor medida. El profesorado utiliza documentación e información en Web, comunicación por correo electrónico, gestión de actas de calificaciones, acceso a Internet en el aula, plataformas o campus virtual, etc. Por otro lado, los alumnos disponen en su mayoría de conexión a Internet de banda ancha desde casa, realizan el proceso de matrícula vía Web, trabajan en entornos Web en los que pueden conseguir apuntes y obtener información de su Universidad, centro o asignaturas.

Se trata pues de aunar estos dos conceptos, buenas prácticas docentes con el uso de TIC para mejorar la calidad de nuestra docencia universitaria, con actuaciones que además puedan ser transferibles a otras disciplinas o asignaturas, o cuando menos adaptables.

Por último, quisiera expresar el agradecimiento anticipado a todas las personas que se animen a comunicar sus experiencias en esta Jornada. Las actuaciones de mejora de la docencia y el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las TIC tienen un enorme valor en el momento actual donde las titulaciones han sufrido y están sufriendo los cambios apropiados para converger de forma real al EEES. Esta Jornada representa no solo una oportunidad de intercambio y comunicación entre las personas comprometidas con la calidad de la docencia sino también un espacio de reflexión en el que las conclusiones de las experiencias presentadas deben analizarse para convertirse en modelos para el conjunto de nuestra Universidad.

José Luis Alejandre Marco
Director de la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

Comunicaciones Sala Pilar Sinués

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16 horas – 19 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Pilar Sinués)

  • Título de la comunicación: TWITTER Y FACEBOOK EN LA DOCENCIA: LA FIGURA DE LOS ALUMNOS COMO GESTORES DE LAS CUENTAS
    Autores: Isabel Acero, Jesús Gutiérrez y Mª José Vela
    Departamento de Dirección y Organización de Empresas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL PORTAFOLIO DIGITAL COMO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL MÁSTER EN PROFESORADO
    Autor: José María Falcó Boudet
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL EPORFOLIO MAHARAZAR EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. INCIPIENTES REFLEXIONES
    Autores: Alfredo Berbegal, Ana Arraiz, Fernando Sabirón y Carolina Falcón
    Departamento de Ciencias de la Educación
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA EN EL GRADO EN MAGISTERIO
    Autores: Elena Consejo Pano, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios y José Domingo Dueñas Lorente
    Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: UNA WIKI COMO SOPORTE DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y CONSTRUCTIVO EN EL MÁSTER EN PROFESORADO
    Autores: José María Falcó Boudet (1), Natalia Larraz Rábanos (2) y Luis García González (3)
    (1) Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    (2) Departamento de Ciencias de la Educación
    (3) Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: ENSAYO DE UNA METODOLOGÍA ACTIVA DE APRENDIZAJE Y DE FOMENTO DEL TRABAJO CONTINUADO DE LOS ALUMNOS UTILIZANDO MOODLE 2
    Autores: Miguel Ángel García, Joaquín Mur, Iván Cristóbal, Beatriz Rodríguez y Ángel Gracia
    Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: IMPLEMENTACIÓN EN MOODLE DE ACCIONES DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA LOS ESTUDIANTES DE ESTADÍSTICA EN LOS GRADOS DE INGENIERÍA
    Autores: Jesús Asín, Francisco Germán Badía, Mª Dolores Berrade, Carmen Galé, Irene Marín y Belén Sánchez-Valverde
    Departamento de Métodos Estadísticos
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: USO DE CLOUD COMPUTING PARA LA DOCENCIA DE SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS WEB
    Autores: Sergio Hernández y Francisco Javier Fabra
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL GRADO DE ADE: INTEGRACIÓN DE UN JUEGO DE SIMULACIÓN ONLINE EN LA ASIGNATURA “DECISIONES COMERCIALES”
    Autores: Jorge Matute Vallejo, Victoria Bordonaba Juste, Mª José Martín de Hoyos, Eva Martínez Salinas, Iguázel Melero Polo y José Miguel Pina Pérez
    Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: FOMENTANDO EL TRABAJO CONTINUADO DE LOS ESTUDIANTES: UNA APROXIMACIÓN AUTOMATIZADA
    Autor: Miguel Samplón Chalmeta
    Departamento de Ingeniería Eléctrica
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: DE LA TELEVISIÓN AL AULA. MODELIZACIÓN MATEMÁTICA
    Autores: Juan Ignacio Montijano y Luis Rández
    Departamento de Matemática Aplicada
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: GEOGEBRA Y SU APLICACIÓN EN ASIGNATURAS DE CÁLCULO NUMÉRICO
    Autores: Rafael Rández y Luis Rández
    Departamento de Matemática Aplicada
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN LA NUBE COMO SOPORTE A LA PLANIFICACIÓN DOCENTE Y A LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS EN GRUPOS AUTO-ORGANIZADOS
    Autoras: Lacramioara Dranca, Simona Bernardi y Mayte Lozano
    Centro Universitario de la Defensa
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: TRABAJO GRUPAL Y LA WEB 2.0
    Autores: José María Mir Marín, Laura Pérez Martínez, Alasne Sanz Cameo, Álvaro Tejero Domeque, Carlos Sánchez Rodríguez, Sheila Soriano Santafé, Víctor Taleb Seral, Paula Varás Pérez y Carlos Verón Guilló
    Departamento de Química Analítica
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL POWERPOINT COMO HERRAMIENTA EFICAZ EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    Autora: María del Carmen de Guerrero Manso
    Departamento de Derecho Público
    Universidad de Zaragoza

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