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Catedra Banco de Santander

Universidad de Zaragoza

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

Comunicaciones Sala Joaquín Costa

16 horas – 19 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Joaquín Costa)

  • Título de la comunicación: DOCENCIA UNIVERSITARIA ON-LINE: COMBINACIÓN DE VIDEOCONFERENCIAS Y PLATAFORMA VIRTUAL
    Autor: Fernando Arlettaz
    Facultad de Derecho
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA ACTIVACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA COMPRENDER LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES B-LEARNING
    Autor: Jesús Cuevas Salvador
    Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: FORO DE “DESAFÍOS” COMO CANAL DE DISCUSIÓN Y APRENDIZAJE PROFUNDO DE CUESTIONES DE FÍSICA GENERAL
    Autores: José Manuel Carmona Martínez y Susana Cebrián Guajardo
    Departamento de Física Teórica
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL PAPEL DEL RELATOR PARA DINAMIZAR EL AULA
    Autoras: Carmina Fandos Herrera y Marian Peligero Domeque
    Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: PROGRAMA DE SESIONES CLÍNICAS CONJUNTAS ENTRE ESTUDIANTES, ATENCIÓN PRIMARIA Y ESPECIALIZADA
    Autoras: Rosa Magallón Botaya, Elena Melús Palazón, Cruz Bartolomé Moreno, Mª Soledad Parrilla Pascual, Teresa Álvarez e Inmaculada García García
    Departamento de Medicina, Psiquiatría y Dermatología
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL PAPEL DE LAS TICS EN LA TUTORIZACIÓN DE LAS TESIS DOCTORALES
    Autor: Julen Llorens Espada
    Universidad Pública de Navarra

  • Título de la comunicación: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN JURÍDICA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
    Autores: Regina Garcimartín Montero(1), Mª Teresa Alonso Pérez(1), Zoila Combalía Solís(2), Mª Pilar Cortés Bureta(2), Lucía Dans Álvarez de Sotomayor, Sofía de Salas Murillo(1), Yolanda Gamarra Chopo(2), Mª del Carmen Garcimartín Montero, Mª Rosa Gutiérrez Sanz(1), Mª del Carmen Martínez Carnicer(1), Mª Victoria Mayor del Hoyo(1), Marina Pérez Monge(1), Rocío Quintáns Eiras, Mª Socorro Rueda Fonseca e Isaac Tena Piazuelo(1)
    (1)Departamento de Derecho Privado
    (2)Departamento de Derecho Público
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: UTILIZACIÓN DE LAS TIC (BLOGGER, WORDPRESS Y GOOGLE SITES) COMO APOYO AL ALUMNO UNIVERSITARIO DE ASIGNATURAS EXTINGUIDAS
    Autora: Marta Melguizo Garde
    Departamento de Estructura e Historia Económica y Economía Pública
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: REALIZACIÓN DE UN BLOG ONLINE PARA MEJORAR LA IMPLICACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA MATERIA DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
    Autores: Cyntia Camas Garzo y Alfonso Revilla Carrasco
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: TECNOLOGÍAS DE VIDEO Y SOFTWARE LIBRE PARA EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO EN NATACIÓN
    Autores: Francisco Pradas, Carlos Castellar, Alejandro Quintás y José Manuel Pinilla
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL USO DE MATERIALES MULTIMEDIA EN ASIGNATURAS DE FINANZAS
    Autores: Patricia Bachiller Baroja y Alfredo Bachiller Cacho
    Departamento de Contabilidad y Finanzas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: PROPUESTA PRÁCTICA DE ANÁLISIS DE LA IMAGEN AUDIOVISUAL CON EL USO DE PROCESADORES DE IMAGEN
    Autor: Alfonso Revilla Carrasco
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: CREACIÓN DE UN CANAL DE YOUTUBE PARA LA DOCENCIA EN MARKETING
    Autores: Carlos Orús Sanclemente, Mª José Barlés Arizón, Daniel Belanche Gracia, Luis Vicente Casaló Ariño, Elena Fraj Andrés y Raquel Gurrea Sarasa
    Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL ESTUDIO DEL DERECHO Y DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA A TRAVÉS DEL CINE JURÍDICO
    Autores: Mª Rosa Gutiérrez Sanz, Manuel Richard González, Iñaki Riaño Brun, José Francisco Alenza García, Regina Garcimartín Montero, Beatriz Rodríguez Sanz de Galdeano, Blanca Gesto Alonso y Carmen Martínez Carnicer
    Departamento de Derecho Privado
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: LA ENSEÑANZA DE SOCIOLOGÍA DEL DERECHO A TRAVÉS DE UN ENTORNO DIGITAL: EL USO DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
    Autor: Jorge Gracia Ibáñez
    UOC, Universitat Oberta de Catalunya
    Escola de Criminología, Faculdade de Direito do Porto

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

Comunicaciones Sala Pilar Sinués

16 horas – 19 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Pilar Sinués)

  • Título de la comunicación: TWITTER Y FACEBOOK EN LA DOCENCIA: LA FIGURA DE LOS ALUMNOS COMO GESTORES DE LAS CUENTAS
    Autores: Isabel Acero, Jesús Gutiérrez y Mª José Vela
    Departamento de Dirección y Organización de Empresas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL PORTAFOLIO DIGITAL COMO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL MÁSTER EN PROFESORADO
    Autor: José María Falcó Boudet
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL EPORFOLIO MAHARAZAR EN LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. INCIPIENTES REFLEXIONES
    Autores: Alfredo Berbegal, Ana Arraiz, Fernando Sabirón y Carolina Falcón
    Departamento de Ciencias de la Educación
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: LAS WIKIS EN LA DOCENCIA DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA EN EL GRADO EN MAGISTERIO
    Autores: Elena Consejo Pano, Rosa Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios y José Domingo Dueñas Lorente
    Departamento de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: UNA WIKI COMO SOPORTE DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y CONSTRUCTIVO EN EL MÁSTER EN PROFESORADO
    Autores: José María Falcó Boudet (1), Natalia Larraz Rábanos (2) y Luis García González (3)
    (1) Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    (2) Departamento de Ciencias de la Educación
    (3) Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: ENSAYO DE UNA METODOLOGÍA ACTIVA DE APRENDIZAJE Y DE FOMENTO DEL TRABAJO CONTINUADO DE LOS ALUMNOS UTILIZANDO MOODLE 2
    Autores: Miguel Ángel García, Joaquín Mur, Iván Cristóbal, Beatriz Rodríguez y Ángel Gracia
    Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: IMPLEMENTACIÓN EN MOODLE DE ACCIONES DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA LOS ESTUDIANTES DE ESTADÍSTICA EN LOS GRADOS DE INGENIERÍA
    Autores: Jesús Asín, Francisco Germán Badía, Mª Dolores Berrade, Carmen Galé, Irene Marín y Belén Sánchez-Valverde
    Departamento de Métodos Estadísticos
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: USO DE CLOUD COMPUTING PARA LA DOCENCIA DE SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS WEB
    Autores: Sergio Hernández y Francisco Javier Fabra
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL GRADO DE ADE: INTEGRACIÓN DE UN JUEGO DE SIMULACIÓN ONLINE EN LA ASIGNATURA “DECISIONES COMERCIALES”
    Autores: Jorge Matute Vallejo, Victoria Bordonaba Juste, Mª José Martín de Hoyos, Eva Martínez Salinas, Iguázel Melero Polo y José Miguel Pina Pérez
    Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: FOMENTANDO EL TRABAJO CONTINUADO DE LOS ESTUDIANTES: UNA APROXIMACIÓN AUTOMATIZADA
    Autor: Miguel Samplón Chalmeta
    Departamento de Ingeniería Eléctrica
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: DE LA TELEVISIÓN AL AULA. MODELIZACIÓN MATEMÁTICA
    Autores: Juan Ignacio Montijano y Luis Rández
    Departamento de Matemática Aplicada
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: GEOGEBRA Y SU APLICACIÓN EN ASIGNATURAS DE CÁLCULO NUMÉRICO
    Autores: Rafael Rández y Luis Rández
    Departamento de Matemática Aplicada
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN LA NUBE COMO SOPORTE A LA PLANIFICACIÓN DOCENTE Y A LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS EN GRUPOS AUTO-ORGANIZADOS
    Autoras: Lacramioara Dranca, Simona Bernardi y Mayte Lozano
    Centro Universitario de la Defensa
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: TRABAJO GRUPAL Y LA WEB 2.0
    Autores: José María Mir Marín, Laura Pérez Martínez, Alasne Sanz Cameo, Álvaro Tejero Domeque, Carlos Sánchez Rodríguez, Sheila Soriano Santafé, Víctor Taleb Seral, Paula Varás Pérez y Carlos Verón Guilló
    Departamento de Química Analítica
    Universidad de Zaragoza

  • Título de la comunicación: EL POWERPOINT COMO HERRAMIENTA EFICAZ EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    Autora: María del Carmen de Guerrero Manso
    Departamento de Derecho Público
    Universidad de Zaragoza

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

PRESENTACIÓN

Consideramos que es fundamental disponer de un lugar de reunión donde los profesores universitarios puedan presentar e intercambiar sus buenas prácticas docentes, con apoyo en las TIC, desarrolladas en nuestra universidad. Con ese ánimo, os damos la bienvenida a esta Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC de la que cumplimos este año su quinta edición. Este objetivo nos ha permitido consolidar esa jornada dentro del calendario de nuestra universidad, gracias a la creciente aceptación que ha ido teniendo año tras año dentro de nuestra comunidad, tanto en participación como en la calidad de las experiencias presentadas.

Muchas son las definiciones que podemos encontrar del concepto de “buena práctica docente” pero todas ellas coinciden en que se trata de actuaciones que facilitan el desarrollo de las actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos. Estas experiencias deben guiarse por unos objetivos y procedimientos apropiados y deben producir resultados positivos, demostrando su eficacia y utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, se persigue que puedan servir de modelos para otras actuaciones. El diseño de buenas prácticas debe seguir unos criterios de calidad, no solo en la gestión y los procedimientos, sino fundamentalmente en la satisfacción de las necesidades de las personas a las que van dirigidas. Se trata por tanto de que ese conjunto de acciones mejoren la calidad de la docencia universitaria.

Por otro lado, es innegable que la aparición de las TIC a finales del siglo XX ha provocado un cambio en todas las facetas de la vida y por supuesto en el mundo universitario, donde se están utilizando cada vez en mayor medida. El profesorado utiliza documentación e información en Web, comunicación por correo electrónico, gestión de actas de calificaciones, acceso a Internet en el aula, plataformas o campus virtual, etc. Por otro lado, los alumnos disponen en su mayoría de conexión a Internet de banda ancha desde casa y de dispositivos móviles que llevan encima constantemente; realizan el proceso de matrícula vía Web, trabajan en entornos Web en los que pueden conseguir apuntes y obtener información de su Universidad, centro o asignaturas.

Se trata pues de aunar estos dos conceptos, buenas prácticas docentes con el uso de TIC para mejorar la calidad de nuestra docencia universitaria, con actuaciones que además puedan ser transferibles a otras disciplinas o asignaturas, o cuando menos adaptables.

Por último, quisiera expresar el agradecimiento anticipado a todas las personas que se animen a comunicar sus experiencias en esta Jornada. Las actuaciones de mejora de la docencia y el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las TIC tienen un enorme valor en el momento actual donde las titulaciones han sufrido y están sufriendo los cambios apropiados para converger de forma real al EEES. Esta Jornada representa no solo una oportunidad de intercambio y comunicación entre las personas comprometidas con la calidad de la docencia sino también un espacio de reflexión en el que las conclusiones de las experiencias presentadas deben analizarse para convertirse en modelos para el conjunto de nuestra Universidad.

José Luis Alejandre Marco
Director de la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

DESTINATARIOS, OBJETIVOS Y TEMÁTICA

Destinatarios:
La jornada está dirigida fundamentalmente al profesorado de la Universidad de Zaragoza, aunque no se cierra la participación de profesores de otras universidades.

Objetivos:
  • Disponer de una visión de cómo las TIC pueden ayudar decisivamente a la renovación pedagógica que está incluida en la adaptación al EEES, utilizadas como medio y no como fin en el diseño de las buenas prácticas docentes.
  • Poner en común experiencias que ayuden a reflexionar sobre las nuevas metodologías que deben aplicarse en el actual contexto universitario, con el consiguiente análisis que permita observar las distintas adecuaciones en un posible proceso de transferibilidad.
  • Facilitar la comunicación en forma de contactos y relaciones entre el profesorado implicado en este proceso de cara a potenciar la colaboración. Esta colaboración puede ser a nivel local, distintos profesores con distintas asignaturas que pueden utilizar las mismas buenas prácticas, o tomar una dimensión más general mediante la estructuración de redes temáticas.
  • Motivar al profesorado para utilizar las TIC en la docencia, descubriendo experiencias nuevas o mejorando las propias a la vista de las que se expongan en esta jornada.
  • Suministrar información fundamental para la alimentación del observatorio de buenas prácticas que se aloja en la Web de la Cátedra y que pretende servir como referente en los modelos a seguir en la realización de este tipo de actuaciones.
Temática:
Las comunicaciones presentadas deben versar sobre experiencias de buenas prácticas en la docencia universitaria con el apoyo inexcusable de TIC, como el nombre de la Jornada indica. No se admitirán trabajos que no se ajusten a esta temática.

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

PROGRAMA

DESCARGA del programa

9 horas – 9:30 horas:
Recogida de acreditación y documentación (Aula Magna)

9:30 horas – 10 horas:
Presentación de la jornada (Aula Magna)
  • D. Francisco Javier Trivez Bielsa (Vicerrector de Economía. Universidad de Zaragoza)
  • D. José María García de los Ríos González (Director de Convenios España. Banco Santander)
  • D. José Luis Alejandre Marco (Director de la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza)
10 horas – 11 horas:
Conferencia inaugural (Aula Magna)

El conocimiento al alcance de todos

Juan Medina Molina impartirá esta conferencia inaugural donde mostrará cómo su objetivo principal ha sido siempre utilizar herramientas multimedia de apoyo a su labor docente para poner ésta al alcance de cualquier persona a través de Internet. En esta presentación hablará sobre su web de vídeos educativos pionera en el mundo: lasmatematicas.es, el uso de YouTube y redes sociales para aumentar la difusión de su trabajo y utilizar las herramientas que nos facilitan, la creación de aplicaciones móviles y su experiencia en la impartición de MOOCS.

Juan Medina Molina es licenciado en Matemáticas con la calificación Premio Extraordinario de Licenciatura y número uno de su promoción y doctor en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Valencia. Desarrolla su actividad docente en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la Universidad Politécnica de Cartagena como profesor titular del Departamento de Matemática Aplicada y Estadística. Es uno de los pioneros en el uso del vídeo como complemento a la labor del aula y creador del portal lasmatematicas.es, web abierta y gratuita para todos donde se encuentran una amplísima colección de vídeos que cubre ya todo las niveles de la enseñanza de matemática preuniversitaria. Se trata de una referencia en Internet sobre el aprendizaje de las matemáticas que cuenta con casi 4 mil vídeos en YouTube (http://www.youtube.com/user/juanmemol/) y más de 14 mil seguidores en Twitter (https://twitter.com/juanmemol).

11 horas: descanso

11:30 horas – 11:45 horas:
Presentación del proyecto “Calidad y Buenas Prácticas en el uso de TIC en la docencia universitaria” (Aula Magna)

11:45 horas – 14 horas:
Presentación de comunicaciones (Aula Magna) VER

14 horas – 16 horas:
Comida (Sala Josefa Amar y Borbón)

16 horas – 19 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Pilar Sinués) VER

16 horas – 19 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Joaquín Costa) VER

19 horas: Clausura de la jornada

V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

CALENDARIO Y SEDE

Calendario
26 de junio 2014: Comienza el plazo para realizar la inscripción de asistentes y comunicaciones.
22 de julio de 2014: Finaliza el plazo de inscripción de asistentes y comunicaciones.
25 de julio de 2014: Notificación de la aceptación de comunicaciones.
12 de septiembre de 2014: Celebración de la Jornada.

Lugar de celebración
Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza
Plaza Basilio Paraíso, 4, 50008 ZARAGOZA-ESPAÑA