Destinatarios:
Esta jornada está dirigida fundamentalmente al profesorado de la Universidad de Zaragoza, aunque no se cierra la participación de profesores de otras universidades.

Objetivos:

• Disponer de una visión de cómo las TIC pueden ayudar en el diseño de buenas prácticas docentes, utilizadas como medio y no como fin.
• Poner en común experiencias que ayuden a reflexionar sobre las nuevas metodologías que deben aplicarse en el actual contexto universitario, con el consiguiente análisis que permita observar las distintas adecuaciones en un posible proceso de transferibilidad.
• Facilitar la comunicación en forma de contactos y relaciones entre el profesorado implicado en este proceso de cara a potenciar la colaboración. Esta colaboración puede ser a nivel local, distintos profesores con distintas asignaturas que pueden utilizar las mismas buenas prácticas, o tomar una dimensión más general mediante la estructuración de redes temáticas.
• Motivar al profesorado para utilizar las TIC en la docencia, descubriendo experiencias nuevas o mejorando las propias a la vista de las que se expongan en esta jornada.
• Suministrar información fundamental para la alimentación del observatorio de buenas prácticas que se aloja en la Web de la Cátedra y que pretende servir como referente en los modelos a seguir en la realización de este tipo de actuaciones.

Temática:
Las comunicaciones presentadas deben versar sobre experiencias de buenas prácticas en la docencia universitaria con el apoyo inexcusable de TIC, como el nombre de la Jornada indica. No se admitirán trabajos que no se ajusten a esta temática.

9 horas – 9:30 horas:
Recogida de acreditación y documentación (Aula Magna)

9:30 horas – 10 horas:
Presentación de la jornada (Aula Magna)

• Dña. Pilar Zaragoza Fernández (Vicerrectora de Transferencia e Innovación Tecnológica. Universidad de Zaragoza)
• D. José Antonio Lázaro Beltrán (Director Banca Institucional Territorial de Aragón, División Banca Comercial. Banco Santander)
• D. José Luis Alejandre Marco (Director de la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza)

10 horas – 11 horas:
Conferencia inaugural a cargo de Dña. María del Carmen Romero Ternero (Aula Magna)

Resumen: La charla pivotará sobre tres ejes principales de una forma pragmática: la innovación docente, la transformación digital y el enfoque multidisciplinar del proceso de enseñanza-aprendizaje en el entorno universitario. Durante la charla hablaremos y valoraremos distintas metodologías que pueden ayudar a desarrollar dinámicas innovadoras en el aula, que no tienen que ver directamente con las Tecnologías de la Información. Sin embargo, también veremos de qué manera la integración de esas tecnologías está impactando en el sector de la Educación y en los escenarios de innovación que se pueden llevar a cabo en el ámbito universitario. Asimismo, reflexionaremos sobre los beneficios del enfoque multidisciplinar en las titulaciones universitarias, ilustrándolo con un caso de estudio de innovación docente que se está realizando en la Universidad de Sevilla desde el año 2013, liderado y coordinado por la propia ponente.

María del Carmen Romero Ternero es Ingeniera Informática, Doctora, Máster en Organización Industrial y Gestión de Empresas, y Experta en Gestión de Servicios de Tecnologías de la Información de Universidades. Es Profesora Titular de la Universidad de Sevilla, donde imparte clases en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática desde 2001. Además de otras asignaturas más específicas del área de las Ciencias de la Computación, imparte clases de Dirección y Gestión de las Tecnologías de la Información en el Máster de Ingeniería Informática (online) y de la asignatura Aprendizaje y Enseñanza de la Informática en el Máster de Secundaria, donde lleva años aplicando aprendizaje colaborativo y promocionando el uso de la TIC en el aula. Ha ostentado cargos de responsabilidad en el área TIC de la Universidad de Sevilla y ha participado en numerosos proyectos de innovación docente, entre los que se encuentra el Proyecto Sinergia, en el que se fomenta el trabajo colaborativo multidisciplinar y el emprendimiento desde el curso 2012/2013 (http://institucional.us.es/sinergia). En el ámbito de la investigación, pertenece al Grupo de Investigación Tecnología Electrónica e Informática Industrial desde el año 1999, trabajando en el área de Inteligencia Artificial. Es experta en sistemas de recomendación automática, sistemas inteligentes de soporte a la toma de decisiones e inteligencia distribuida. También participa activamente en actividades de divulgación científica, promocionando la presencia de mujeres en áreas STEM entre la población escolar.

11 horas: descanso

11:30 horas – 14 horas:
Presentación de comunicaciones (Aula Magna) VER

11:30 horas – 14 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Pilar Sinués) VER

14 horas – 16 horas:
Comida (Sala Josefa Amar y Borbón)

16 horas – 19:30 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Pilar Sinués) VER

16 horas – 19:30 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Joaquín Costa) VER

19:30 horas: Fin de la jornada

Desde la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza queremos daros la bienvenida a esta Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC que, por décimo año consecutivo, tenemos el placer de organizar. El objetivo con el que nació este evento fue, y sigue siendo, crear un espacio donde los profesores universitarios tengan la posibilidad de presentar sus experiencias docentes desarrolladas con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para que, de este modo, puedan servir de inspiración a sus compañeros de profesión. Este intercambio de buenas prácticas debe servir, sin duda, para mejorar la calidad de la docencia en nuestra universidad.

Uno de los objetivos de la investigación e innovación docente es desarrollar experiencias que resulten exitosas para que puedan consolidarse como “buenas prácticas docentes”, esto es, actuaciones que faciliten el desarrollo de las actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos. Estas experiencias deben guiarse por unos objetivos y procedimientos apropiados y deben producir resultados positivos, demostrando su eficacia y utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El diseño de buenas prácticas debe seguir unos criterios de calidad, no solo en la gestión y los procedimientos, sino fundamentalmente en la satisfacción de las necesidades de las personas a las que van dirigidas. Además, se persigue que puedan servir de modelos para otras actuaciones, consiguiendo un deseable efecto de transferibilidad. En este contexto creemos que añadir a estas buenas prácticas docentes el uso de TIC puede mejorar la calidad de nuestra docencia universitaria. Estas tecnologías están produciendo cambios en todos los ámbitos de la sociedad y, por tanto, también deben estar presente en el mundo universitario.

Queremos agradecer a todas las personas que han participado en las ediciones anteriores de esta jornada presentado sus experiencias docentes, alcanzando excelentes resultados en cuanto a participación y calidad. Por ello os invitamos a participar un año más en este encuentro y damos la bienvenida a aquellos que os incorporéis por primera vez este año. Entre todos hemos conseguido consolidar este evento en el calendario de actividades de innovación docente en nuestra universidad, y es nuestro objetivo continuar con su organización y mejora en todo aquello que sea posible.

Para finalizar, queremos mostrar nuestro agradecimiento a todos los que hacen posible esta jornada, sobre todo a aquellos que se animan a comunicar sus experiencias en ella. El intercambio de actuaciones de mejora de la docencia y el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de TIC es un pilar fundamental para la innovación docente.

Esperamos que este espacio de reflexión sea fructífero y enriquecedor y que se cumplan todas las expectativas tanto de los asistentes como de los organizadores.