XI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

Comunicaciones Sesión 2

11:30 horas – 14 horas

Modera: Teresa Montaner Gutiérrez

Título de la comunicación: Saltando al vacío: de lo presencial a lo virtual. El caso de Investigación de Mercados II
Autoras: Ana Garrido Rubio y Teresa Montaner Gutiérrez
Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Resultados de una experiencia con Socrative en Dirección de Marketing
Autoras: Sara Catalán Gil y Paula Bitrián Arcas
Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Y de repente, del aula universitaria al confinamiento domiciliario: una experiencia de docencia online en el área de Historia Económica
Autor: Javier Puche Gil
Departamento de Estructura e Historia Económica y Economía Pública
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: ¿Por qué debes invertir en nuestra empresa? El uso de las TIC para comprender los nuevos modelos de negocio
Autores: Beatriz Domínguez Bronchal, Pilar Bernal Ansón, Elisabet Garrido Martínez, Minerva González Velasco y Javier Montero Villacampa
Departamento de Dirección y Organización de Empresas
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: El juego como herramienta de apoyo en la enseñanza semipresencial de la Anatomía Humana
Autores: Alberto García Barrios, Ana Isabel Cisneros Gimeno, Jesús Benito Rodríguez, María José Luesma Bartolomé, Eva Barrio Ollero y Jaime Whyte Orozco
Departamento de Anatomía e Histología Humanas
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Juegos de escape en Anatomía Humana
Autores: Alberto García Barrios, Ana Isabel Cisneros Gimeno, Jesús Benito Rodríguez, María José Luesma Bartolomé, Eva Barrio Ollero y Jaime Whyte Orozco
Departamento de Anatomía e Histología Humanas
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Hot Potatoes: herramienta para la autoevaluación del aprendizaje
Autores: María José Luesma Bartolomé¹, Jesús Benito Rodríguez¹, Alberto García Barrios¹ y Sonia Santander Ballestín^2
1Departamento de Anatomía e Histología Humanas
²Departamento de Farmacología, Fisiología y Medicina Legal y Forense
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Google Classroom como alternativa para la docencia no presencial
Autora: Eva Latorre Duque
Departamento de Bioquímica y Biología Molecular y Celular
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Experiencia de aprendizaje significativo mediante TIC en un entorno de docencia virtual durante la pandemia COVID-19
Autores: María Cruz Pérez Yus, Santos Orejudo Hernández, Bárbara María Masluk, Bárbara Oliván Blázquez y Yolanda López del Hoyo
Departamento de Psicología y Sociología
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Uso de la aplicación Kahoot para dinamizar y amenizar las sesiones clínicas en el aula de postgrado
Autor: Jacobo Quintas Hijós
Departamento de Cirugía
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Proyecto interuniversitario de píldoras educativas (PIPE) para la mejora de la coordinación docente
Autores: Jacobo Cano Escoriaza, Jorge López Sánchez y Ana Cebollero Salinas
Departamento de Ciencias de la Educación
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Proyecto Integral para la mejora de la COmunicación (PICO) en la Universidad de Zaragoza a través de píldoras formativas
Autores: Jacobo Cano Escoriaza¹, Ana Rodríguez Martínez¹ y Santos Orejudo Hernández^2
1Departamento de Ciencias de la Educación
²Departamento de Psicología y Sociología
Universidad de Zaragoza
Resumen

Título de la comunicación: Videoconferencia vs. Streaming: Evaluación de la interpretación de repertorio vocal en el ámbito de la educación musical en tiempos de pandemia
Autores: Jorge Ramón Salinas y Carmen María Zavala Arnal
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
Universidad de Zaragoza
Resumen