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Catedra Banco de Santander

Universidad de Zaragoza

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

INFORMACIÓN ÚTIL

Certificación
Se extenderán dos tipos de certificados:
  • A todas las personas inscritas en la Jornada, y que asistan a ella, se les entregará un Certificado de Asistencia.
  • Para cada comunicación, se extenderá un certificado de haber sido presentada, donde aparecerá el título de la misma y los nombres de los autores en orden de autoría. Se entregará un certificado a cada autor.
Comidas
La inscripción en la Jornada incluye los cafés y la comida del día 11 de septiembre. Se proporcionarán tickets de comida con la entrega de la documentación.

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

PUBLICACIÓN

Derivada de la Jornada se editará una publicación en formato libro con una selección de entre todos los trabajos presentados.

Antes de concluir el mes de septiembre, la organización se pondrá en contacto con los autores de los trabajos seleccionados, facilitando las correspondientes plantillas, para que los redacten en formato extenso como contribución al libro, que incluirá las conclusiones de la Jornada.

Normas generales para la redacción de trabajos: enlace
NEW El contacto con los autores para la redacción de las contribuciones a la publicación se realizará antes de finalizar el mes de octubre.

El responsable de cada trabajo aceptado, si desea que sea incluido como contribución en esta publicación, debe enviar la comunicación en formato extenso siguiendo las normas generales, con las plantillas adecuadas, que aparecen en esta página.

El plazo de envío se extiende hasta el 21 de diciembre de 2012, y debe de enviarse el documento adjunto a un correo electrónico a la dirección catbs@unizar.es con el asunto «Libro III Jornada«

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

INSCRIPCIÓN, ACEPTACIÓN Y NORMAS PARA LA PARTICIPACIÓN

Inscripción
Puede accederse al formulario de inscripción pinchando directamente AQUÍ. Debe seleccionarse la base de datos “Cátedra_Banco_Santander” y entrar con la “Cuenta de invitado”. La inscripción es GRATUITA.

Todas las contribuciones a la Jornada deben constar de un título, lista de autores y un breve resumen. Los datos se introducen al rellenar el formulario de inscripción de comunicaciones. La persona que vaya a presentar la comunicación será considerada persona de contacto.

Si fuera necesario modificar algún dato antes de cerrar el plazo de inscripción, debe solicitarse por correo electrónico en la dirección catbs@unizar.es, poniendo en el asunto “III Jornada”.

Aceptación de comunicaciones
Se aceptarán exclusivamente aquellas comunicaciones que versen sobre la temática de la Jornada (buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC) y se ajusten a las normas que aparecen a continuación.

Normas para la redacción de resúmenes
El resumen de la comunicación debe reseñar de forma concisa los aspectos más relevantes del trabajo inscrito. Su redacción debe realizarse de forma clara, precisa y coherente. Se recomienda la inclusión de los siguientes apartados:
  • Objetivos y contexto académico (titulación, curso, materia, asignatura…)
  • Metodología docente utilizada
  • TIC en que se ha apoyado
  • Carácter innovador a destacar
  • Mejoras obtenidas en el aprendizaje de los alumnos
  • Sostenibilidad y transferibilidad de la actuación
  • Conclusiones obtenidas en todo el proceso
Si la información, materiales, etc. están accesibles en red, indíquese la dirección.

Aceptación de las condiciones de participación y publicación de comunicaciones
Al realizar la inscripción de una comunicación en la Jornada el o los autores de la misma aceptan las condiciones de participación, otorgando a la Universidad de Zaragoza la cesión indefinida, no exclusiva, gratuita y de ámbito mundial de los derechos de explotación sobre las contribuciones en la Jornada (conforme a la legislación española de propiedad intelectual) para su publicación, así como para su uso y difusión en Internet a disposición de terceros o su inclusión en el Repositorio digital de la Universidad de Zaragoza.

Al realizar la inscripción en la Jornada en cualquier modalidad, de sólo asistencia o participación con comunicación, el interesado expresa su consentimiento para que los datos personales recogidos pasen a formar parte del Fichero de grabaciones de Docencia. Al participar en la Jornada, expresamente:
  • Consiento y acepto la grabación de mi imagen y/o voz y que éstos, junto con los restantes datos personales recogidos pasen a formar parte del Fichero de grabaciones de docencia de la Universidad de Zaragoza.
  • Consiento y acepto que la Universidad de Zaragoza pueda emplear la grabación realizada con fines de docencia y de investigación y evaluación docente.
  • Consiento y acepto que la Universidad de Zaragoza pueda difundir la grabación realizada con fines de docencia y de investigación y evaluación docente.
De conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica 15/1999, de Protección de Datos de carácter personal, le informamos de la posibilidad de ejercitar, conforme a dicha normativa, los derechos de acceso, rectificación y cancelación, mediante escrito dirigido a la Sra. Gerente de la Universidad, adjuntando copia de documento que acredite su identidad.

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

FORMAS DE PARTICIPACIÓN Y CERTIFICADOS

Hay dos formas de participación:

A)  Sólo como asistente.
En este caso NO se presenta ninguna comunicación a la Jornada. En el formulario de inscripción se debe acceder al apartado “Acceso a Inscripción”. Se extenderá certificado de asistencia.

B)  Con asistencia y contribución con comunicación.

  • En el formulario de inscripción debe accederse al apartado “Acceso a Inscripción” para formalizar la asistencia.
  • Además, debe accederse también al apartado “Acceso a comunicaciones”. En el campo “autores” se enumerarán los mismos por orden de autoría, debe indicarse también la persona que presentará la comunicación (que será considerada persona de contacto), así como un resumen de la misma.
  • Solo es necesario realizar UNA sola inscripción de la comunicación.
  • Se extenderá certificado de haber presentado la comunicación con el nombre de todos los autores en orden de autoría. Además, cada autor que se haya inscrito en la Jornada recibirá también el certificado de asistencia.
  • Para cada comunicación, se reservará un tiempo determinado para su presentación oral con medios audiovisuales, con un tiempo posterior dedicado a posibles preguntas, todo ello gestionado por un moderador de mesa. El tiempo de exposición se comunicará a las personas de contacto a la vez que se confirme la aceptación de su comunicación.

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

CALENDARIO Y SEDE

Calendario
29 de junio 2012: Comienza el plazo para realizar inscripciones con comunicación.
06 de septiembre de 2012: Finaliza el plazo para la recepción de comunicaciones.
11 de septiembre de 2012: Celebración de la Jornada.

Lugar de celebración
Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza
Plaza Basilio Paraíso, 4, 50008 ZARAGOZA-ESPAÑA

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

PROGRAMA

9 horas – 9:30 horas:
Recogida de acreditación y documentación (Aula Magna)

9:30 horas – 10 horas:
Presentación de la jornada (Aula Magna)
  • D. Fernando Beltrán Blázquez (Vicerrector de Política Académica. Universidad de Zaragoza)
  • D. José Antonio Lázaro Beltrán (Director Banca Institucional. Banco Santander)
  • D. José Luis Alejandre Marco (Director de la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza)
10 horas – 11 horas:
Conferencia inaugural (Aula Magna)
El impacto de Internet y el modelo 2.0 en la educación y formación tradicionales: cómo aprovechar las herramientas de colaboración y comunidades online para innovar y mejorar los resultados en un programa académico

Mildred Laya impartirá esta conferencia inaugural donde se informará sobre la utilidad de la guía de herramientas 2.0 de Dircom para el público académico: importancia de los recursos de colaboración, intercambio de información, creación de comunidades online, aplicaciones y herramientas digitales para facilitar e incentivar la compartición de material de forma rápida, segura y simple entre los públicos de profesores, prescriptores y alumnos.
La ponente explicará el impacto de las herramientas digitales en el método didáctico de la comunicación: participación del alumnado en la creación de contenidos y opinión así como en la innovación de procesos y discusiones + el rol del profesor como canal de información. La experiencia como núcleo del rol académico.

Mildred Laya es Licenciada en Comunicación Social mención Periodismo. Máster en Psicología Social y MBA por la ESCP EAP en Madrid. Su trayectoria profesional incluye empresas como Mc Donald’s, Citizen, Consulting 101, CANTV y Telefónica Internacional. Fue directora de comunicación de Oracle para España y Portugal y directora de contenidos de Innovación del Grupo BBVA. Actualmente es asesora en comunicación y nuevas tecnologías de Grupo Vitalia (expertos en personas mayores) y OnRetrieval. Profesora asociada del Instituto de Empresa y colaboradora de ICADE, Universidad Europea de Madrid y del blog contunegocio.es de Movistar.

Enlace a la presentación AQUÍ.

11 horas: pausa-café (Sala Josefa Amar y Borbón)

11:30 horas – 14 horas:
Presentación de comunicaciones (Aula Magna)
  • Título de la comunicación: CREACIÓN, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ON-LINE PARA PRIMARIA CON WIKI
    Autores: Lorenzo Mur Sangrá(1) y Melania Mur Sangrá(2)
    (1)Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
    (2)Departamento de Estructura e Historia Económica y Economía Pública
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COOPERATIVO POR MEDIO DEL USO DIDÁCTICO DEL B-LEARNING
    Autores: Jesús Cuevas Salvador(1) y Ricardo Ismael Oliva León(2)
    (1)Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
    (2)Departamento de Derecho de la Empresa
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: UNA WIKI Y EL MODELO FLIPPED CLASSROOM COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE EN EL MÁSTER EN PROFESOR
    Autor: Chema Falcó Boudet
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: ADAPTACION AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INTEGRACION DE LAS T.I.C. EN LA ASIGNATURA “EXPRESIÓN GRAFICA Y D.A.O” DEL GRADO EN INGENIERIA ELECTRICA
    Autores: Ángel Fernando Germán Bueno, Enrique Tardío Monreal y Ramón Miralbés Buil
    Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: MEJORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN INGENIERÍA MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE INTERACTIVE PEN DISPLAYS
    Autores: Javier Fabra Caro, Javier Civera Sancho y José Ramón Asensio Diago
    Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: USO DE CUESTIONARIOS EN MOODLE PREVIOS A LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO
    Autores: María Victoria Collados Collados, Jorge Ares García y Juan Antonio Vallés Brau
    Departamento de Física Aplicada
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LUATEX: LA NUEVA GENERACIÓN DE PROCESADORES DE TEXTO PARA COMPOSICIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS
    Autores: Juan Ignacio Montijano Torcal(1), Luis Rández García(1) y Juan Luis Varona Malumbres(2)
    Departamento de Matemática Aplicada
    (1)Universidad de Zaragoza
    (2)Universidad de La Rioja
  • Título de la comunicación: EMPLEO DE VIDEOJUEGOS EN EL APRENDIZAJE DE ASIGNATURAS CIENTÍFICAS
    Autores: Juan Ignacio Montijano Torcal y Luis Rández García
    Departamento de Matemática Aplicada
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: WEB DE VÍDEOS DE MATEMÁTICAS BÁSICAS PARA EL GRADO EN INGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
    Autores: Álvaro Lozano Rojo y Jorge Ortigas Galindo
    Departamento de Matemáticas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: USO DE LOS CÓDIGOS QR PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO
    Autores: Ana Isabel Allueva Pinilla y José Luis Alejandre Marco
    Departamento de Matemática Aplicada
    Universidad de Zaragoza
14 horas – 16 horas:
Comida (Sala Josefa Amar y Borbón)

16 horas – 18:30 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Pilar Sinués)
  • Título de la comunicación: ELABORACIÓN DE MATERIAL DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DEL MÓDULO II DE LA ASIGNATURA ELEMENTOS DE DERECHO DE LA EMPRESA
    Autoras: Olga Carreras Manero y Sabina De Miguel Arias
    Departamento de Derecho de la Empresa
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: EL APRENDIZAJE DEL DERECHO A TRAVÉS DE UNA JURISPRUDENCIA INFORMATIZADA
    Autor: Aurelio Barrio Gallardo
    Departamento de Derecho Privado
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA UTILIZACIÓN DE INTERNET EN DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO E INSTITUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA
    Autora: Ana Gascón Marcén
    Departamento de Derecho Público
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA WEB DOCENTE: UNA HERRAMIENTA EFICAZ PARA LA DOCENCIA
    Autora: Mª del Carmen de Guerrero Manso
    Departamento de Derecho Público
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: EL USO DE TICS EN LA DOCENCIA. EXPERIENCIA CON LA HERRAMIENTA MULTIEVAL
    Autoras: Silvia Abella Garcés, Isabel Acero Fraile y Mª José Vela Jiménez
    Departamento de Economía y Dirección de Empresas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: CINE Y FACEBOOK: NUEVOS ESPACIOS DE COMUNICACIÓN INTERDISCIPLINAR EN INGLÉS SOBRE ECONOMÍA Y FINANZAS
    Autores: Luis Ferruz Agudo(1) y Elena Oliete Aldea(2)
    (1)Departamento de Contabilidad y Finanzas
    (2)Departamento de Filología Inglesa y Alemana
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA INCORPORACIÓN DE LOS SISTEMAS DE MANDOS DE RESPUESTA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: UNA COMPETICIÓN POR EQUIPOS
    Autores: Isabel Buil Carrasco, Mª Dolores Delso Aranaz, Blanca Hernández Ortega y F. Javier Sesé Oliván
    Departamento de Economía y Dirección de Empresas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DOCENTES EN EL ÁREA DE FINANZAS CON GOOGLE DOCS
    Autores: Patricia Bachiller Baroja y Alfredo Bachiller Cacho
    Departamento de Contabilidad y Finanzas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: METODOLOGÍA DE GESTIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE E-EVALUACIÓN CONTINUA PARA 1300 ALUMNOS
    Autores: Nieves García Casarejos, Tomás Gómez Martín y Juan Miguel Báez Melián
    Departamento de Dirección y Organización de Empresas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: FOROS Y DISCUSIÓN EN EL ADD EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN CONTABILIDAD
    Autores: Ana Yetano Sánchez de Muniain, Javier García Lacalle y José Mariano Moneva Abadía
    Departamento de Contabilidad y Finanzas
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: TWEETS, TWEETS, TWEETS
    Autores: Miriam Marcén Pérez, Héctor Bellido Bellón, Rafael González Val y Noemí Martínez Caraballo
    Departamento de Análisis Económico
    Universidad de Zaragoza
16 horas – 18:30 horas:
Presentación de comunicaciones (Sala Joaquín Costa)
  • Título de la comunicación: DROPBOX COMO HERRAMIENTA PARA EL DISEÑO Y LA COORDINACIÓN DE UNA NUEVA ASIGNATURA DEL GRADO DE VETERINARIA: INTEGRACIÓN EN PORCINO
    Autores: Mª Victoria Falceto Recio(1), Fernando Forcada Miranda(2), José Antonio García De Jalón Ciércoles(1), Tania Pérez Sánchez(1), Juan Grandia Tomer(1), Joaquín Quilez Cinca(1), Olga Mitjana Nerin(1), Cristina Bonastre Ráfales(1), María Ángeles Latorre Gorriz(2), Manuel Fondevila Camps(2), Juan Altarriba Farrán(3), Luis Varona Aguado(3), Emilio Magallón Botaya(2)
    (1)Departamento de Patología Animal
    (2)Departamento de Producción Animal y Ciencia de los Alimentos
    (3)Departamento de Anatomía, Embriología y Genética Animal
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y SIMULACIÓN COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN IMPRESCINDIBLE EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERÍA
    Autores: Marta Palacios Laseca, Marina Sarasa Olano, Sofía López Miranda, Emmanuel Echaniz Serrano y Fernando Zapater García
    Fundamentos de Enfermería y Estancias Clínicas
    Universidad San Jorge Zaragoza
  • Título de la comunicación: LAS TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO POR LA IMAGEN Y SU ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA WEB 2.0
    Autores: Enrique Tobajas Asensio(1), Carmen Bricio Medrano, José Manuel Sánchez Zalabardo(2), Desiree Algaba Cimorra y Javier Martínez Ubieto(2)
    (1)Departamento de Fisiatría y Enfermería
    (2)Departamento de Cirugía, Ginecología y Obstetricia
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS TIC UTILIZADAS EN LA DOCENCIA DEL GRADO DE ENFERMERÍA
    Autores: Pedro José Satústegui Dordá(1), Isabel Herrando Rodrigo(2), Africa Orensanz Álava, Carmen Bricio Medrano, María Aránzazu García Salavera, y José Antonio Tobajas Asensio(1)
    (1)Departamento de Fisiatría y Enfermería
    (2)Departamento de Filología Inglesa y Alemana
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LAS REDES SOCIALES COMO PUENTE ENTRE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    Autores: Pedro José Satústegui Dordá(1), María Aránzazu García Salavera, Elena Herrando Rodrigo y María Pilar García Arias
    (1)Departamento de Fisiatría y Enfermería
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA APORTACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN LA ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
    Autores: Isabel Herrando Rodrigo(1), Desiree Algaba Cimorra, Concepción Pueyo Enrique, África Orensanz Álava, Enrique Tobajas Asensio(2) y Patricia Florentín Dueñas(3)
    (1)Departamento de Filología Inglesa y Alemana
    (2)Departamento de Fisiatría y Enfermería
    (3)Departamento de Matemática Aplicada
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: ¿PUEDEN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EMPODERAR DESDE EL AULA AL ALUMNADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA MEDIANTE EL USO DE TIC?
    Autores: Isabel Herrando Rodrigo(1), María Pilar García Arias, Patricia Florentín Dueñas(2), José Antonio Tobajas Asensio(3) y Pedro José Satústegui Dordá(3)
    (1)Departamento de Filología Inglesa y Alemana
    (2)Departamento de Matemática Aplicada
    (3)Departamento de Fisiatría y Enfermería
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: AULA 2.0 PARA LENGUA Y LITERATURA GRIEGA II
    Autor: Cristóbal Barea Torres
    Departamento de Ciencias de la Antigüedad
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LAS TIC: PUENTE DE UNIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LOS DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS
    Autora: Rosa Mª Serrano Pastor
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza
  • Título de la comunicación: LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA GPS EN LA ASIGNATURA DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO EN LA DIPLOMATURA DE MAESTRO ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN FÍSICA
    Autores: Carlos Castellar Otín y Francisco Pradas de la Fuente
    Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Universidad de Zaragoza
18:30 horas: Clausura de la jornada

III Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC

DESTINATARIOS, OBJETIVOS Y TEMÁTICA

Destinatarios:
La jornada está dirigida fundamentalmente al profesorado de la Universidad de Zaragoza, aunque no se cierra la participación de profesores de otras universidades.

Objetivos:
  • Disponer de una visión de cómo las TIC pueden ayudar decisivamente a la renovación pedagógica que está incluida en la adaptación al EEES, utilizadas como medio y no como fin en el diseño de las buenas prácticas docentes.
  • Poner en común experiencias que ayuden a reflexionar sobre las nuevas metodologías que deben aplicarse en el actual contexto universitario, con el consiguiente análisis que permita observar las distintas adecuaciones en un posible proceso de transferibilidad.
  • Facilitar la comunicación en forma de contactos y relaciones entre el profesorado implicado en este proceso de cara a potenciar la colaboración. Esta colaboración puede ser a nivel local, distintos profesores con distintas asignaturas que pueden utilizar las mismas buenas prácticas, o tomar una dimensión más general mediante la estructuración de redes temáticas.
  • Motivar al profesorado para utilizar las TIC en la docencia, descubriendo experiencias nuevas o mejorando las propias a la vista de las que se expongan en esta jornada.
  • Suministrar información fundamental para la alimentación del observatorio de buenas prácticas que se aloja en la Web de la Cátedra y que pretende servir como referente en los modelos a seguir en la realización de este tipo de actuaciones.
Temática:
Las comunicaciones presentadas deben versar sobre experiencias de buenas prácticas en la docencia universitaria con el apoyo inexcusable de TIC, como el nombre de la Jornada indica. No se admitirán trabajos que no se ajusten a esta temática.