Presentaciones Curso Extraordinario «Mejora de la competencia de creación de contenidos digitales»
Miércoles 4 de julio: Mesa redonda «Recursos Educativos en Abierto y Flipped Classroom»
Miércoles 4 de julio: Mesa redonda «Recursos Educativos en Abierto y Flipped Classroom»
Miércoles 4 de julio: Conferencia «Curación de contenidos»
Miércoles 4 de julio: Conferencia «Licencias de contenidos, propiedad intelectual y derechos de autor»
Miércoles 4 de julio: Conferencia «Crear infografías con Canva»
Jueves 5 de julio: Mesa redonda «Introducción a las herramientas de Google Apps y seguridad básica»
Jueves 5 de julio: Mesa redonda «Introducción a las herramientas de Google Apps y seguridad básica»
Jueves 5 de julio: Conferencia «Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas»
Viernes 6 de julio: Mesa redonda «Aplicaciones móviles de grabación y plataformas online de vídeos»
Viernes 6 de julio: Mesa redonda «Aplicaciones móviles de grabación y plataformas online de vídeos»
Viernes 6 de julio: Conferencia «Cómo crear video-tutoriales con ScreenCast-O-Matic»
Viernes 6 de julio: Conferencia «Herramientas para elaborar material y contenido audiovisual»
Viernes 6 de julio: Conferencia «Uso de videoconferencia y conferencia web: Skype, Bb Collaborate, Hangouts…»
Año 2018
Mejora de la competencia de creación de contenidos digitales
Curso patrocinado por La Cátedra Banco Santander dentro de la oferta de Cursos Extraordinarios de la Universidad de Zaragoza.
Final encuesta 2012
MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
ENLACE a más información sobre los cursos organizados por la Cátedra Banco Santander para la colaboración en las nuevas tecnologías en la formación universitaria en los meses de mayo-junio de 2012
Formación
Uno de los objetivos de la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza es apoyar la formación docente del profesorado en materia de uso de las TIC en la docencia universitaria. En este apartado pueden consultarse las actividades de formación realizadas en los distintos años:
Taller de introducción a herramientas gratuitas de Google y su aplicación en la docencia: Ejemplos prácticos
Título:
Taller de Introducción a herramientas gratuitas de Google y su aplicación en la docencia: Ejemplos prácticos.
Profesorado:
Carlos Cajal Hernando. Ingeniero de Telecomunicaciones. Profesor Asociado Departamento Ingeniería de Diseño y Fabricación.
Jorge Santolaria Mazo. Doctor Ingeniero Industrial. Profesor Contratado Doctor Departamento Ingeniería de Diseño y Fabricación.
Objetivos:
Dar a los asistentes una visión general de las herramientas desarrolladas por Google, así como las posibilidades de que éstas tienen cara a su utilización en la docencia. Se propondrán ejercicios prácticos para afianzar los conocimientos adquiridos.
Programa:
1. Introducción a Google.
2. Herramientas más conocidas.
3. Gmail.
- 3.1 Configuración.
- 3.2 Utilización.
- 3.3 Sus posibilidades para la docencia.
4. Google Docs y Sites.
- 4.1 Configuración.
- 4.2 Utilización.
- 4.3 Sus posibilidades para la docencia.
5. Google Calendar.
- 5.1 Configuración.
- 5.2 Utilización.
- 5.3 Sus posibilidades para la docencia.
6. Google Reader.
- 6.1 Configuración.
- 6.2 Utilización.
- 6.3 Sus posibilidades para la docencia.
7. Google Talk.
- 7.1 Configuración.
- 7.2 Utilización.
- 7.3 Sus posibilidades para la docencia.
8. Otras herramientas en desarrollo.
- 8.1 Labs.
- 8.2 Wave.
- 8.3 Books.
- 8.4 Maps y Earth.
9. Google en dispositivos móviles.
- 9.1 Symbian.
- 9.2 Windows Mobile.
- 9.3 Iphone.
- 9.4 Android (sistema operativo de Google para móviles).
10. Ejercicios prácticos.
Material suministrado:
Presentación en formato papel y guiones de ejercicios.
Lugar de impartición:
SALA FIO
Departamento Ingeniería de Diseño y Fabricación
Zona de Naves / Talleres (primera planta)
Edificio Betancourt, Campus Río Ebro
Horario
Miércoles 16 de diciembre de 17:00 a 21:00 horas
Taller de introducción a herramientas gratuitas de Google y su aplicación en la docencia: Ejemplos prácticos
Título:
Taller de Introducción a herramientas gratuitas de Google y su aplicación en la docencia: Ejemplos prácticos.
Profesorado:
Carlos Cajal Hernando. Ingeniero de Telecomunicaciones. Profesor Asociado Departamento Ingeniería de Diseño y Fabricación.
Jorge Santolaria Mazo. Doctor Ingeniero Industrial. Profesor Contratado Doctor Departamento Ingeniería de Diseño y Fabricación.
Objetivos:
Dar a los asistentes una visión general de las herramientas desarrolladas por Google y las últimas actualizaciones de la plataforma, así como las posibilidades de que éstas tienen de cara a su utilización en la docencia. Se propondrán ejercicios prácticos para afianzar los conocimientos adquiridos.
Programa:
1. Introducción a Google.
2. Herramientas más conocidas.
3. Gmail.
- 3.1 Configuración.
- 3.2 Utilización.
- 3.3 Sus posibilidades para la docencia.
4. Google Docs y Sites.
- 4.1 Configuración.
- 4.2 Utilización.
- 4.3 Sus posibilidades para la docencia.
5. Google Calendar.
- 5.1 Configuración.
- 5.2 Utilización.
- 5.3 Sus posibilidades para la docencia.
6. Google Reader.
- 6.1 Configuración.
- 6.2 Utilización.
- 6.3 Sus posibilidades para la docencia.
7. Google Talk.
- 7.1 Configuración.
- 7.2 Utilización.
- 7.3 Sus posibilidades para la docencia.
8. Nuevas herramientas y otras en desarrollo.
- 8.1 Labs.
- 8.2 Wave.
- 8.3 Books.
- 8.4 Maps y Earth.
9. Google en dispositivos móviles.
- 9.1 Symbian.
- 9.2 Windows Mobile.
- 9.3 Iphone.
- 9.4 Android (sistema operativo de Google para móviles).
10. Ejercicios prácticos.
Material suministrado:
Presentación en formato papel y guiones de ejercicios.
Lugar de impartición:
Aula 1.03
Edificio Betancourt, Campus Río Ebro
Horario
Viernes 4 de junio de 16:00 a 20:00 horas
Mapas conceptuales: Utilidad docente y realización con CmapTools
Profesora:
Lorena Fuentes Broto.
Objetivos:
CmapTools es una herramienta para crear mapas conceptuales web. Un mapa conceptual es una herramienta fenomenal para explicar conceptos y teorías complejas que constan de varias ideas principales que guardan relación unas con otras.
Con CmapTools es posible crear mapas conceptuales web que incorporen archivos adjuntos o enlaces a otras páginas. Por tanto, los esquemas creados con esta herramienta permiten interactuar con su contenido a través de un navegador. Además, pueden compartirse los mapas conceptuales y sus recursos a través de Internet. Existen servidores públicos donde se pueden alojar los esquemas y los archivos adjuntos a éstos.
Contenidos:
- El mapa conceptual: concepto y utilidad docente.
- La herramienta CmapTools para la elaboración de mapas conceptuales.
- La rúbrica como instrumento de evaluación de un mapa conceptual.
- Experiencias de actividades docentes con CmapTools.
Metodología:
La sesión se plantea con un contenido práctico, de modo que los asistentes primero realizan su mapa conceptual desde el papel del alumno. Después, a partir de su experiencia práctica, se reflexiona y debate sobre la utilidad docente tomando como ejemplo experiencias en el aula llevadas a cabo con CmapTools. La sesión se desarrollará en aula de informática. Si se desea, se puede asistir al curso con un equipo portátil propio.
Duración y Sesiones:
Martes 19 de junio de 2012.
De 16 a 20 horas (4 horas).
Lugar de realización:
Aula de Informática del Edificio Central, Facultad de Veterinaria.
ENLACE para el acceso a las inscripciones. Debe seleccionarse la base de datos «Cátedra_Banco_Santander» y entrar con la «Cuenta de invitado».
ACCESO a la encuesta del curso
