Concepto
La evaluación formativa se refiere al tipo de evaluación empleada por el docente con el fin de adaptar la acción pedagógica a los procesos y los problemas de aprendizaje observados en los alumnos, teniendo por tanto una función reguladora y no formando parte de la evaluación final de la asignatura.
Este tipo de evaluación proporciona información tanto al docente como a los alumnos del progreso alcanzado en el aprendizaje antes de la evaluación final, por lo que permite ir corrigiendo y adaptando todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La principal característica de este tipo de evaluación es que se realiza durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Análisis de indicadores de buenas prácticas
- Proporcionar mecanismos que faciliten la autoevaluación de los estudiantes al término de unidades temáticas.
- Proporcionar feedback de las pruebas de evaluación continua y autoevaluaciones.
- Publicar modelos de ejercicios resueltos con comentarios suficientes.
Propuestas de implementación con TIC
- Diseño virtual de pruebas de autoevaluación que proporcionen al alumno feedback automático (ej: cuestionarios, rúbricas.)
- Implementar una herramienta que proporcione al profesor informes individuales y grupales de las pruebas de evaluación realizadas a través del sistema.
Elaborado por:
Raquel Villacampa Gutiérrez